Ngữ pháp bài 27 tiếng Nhật là một trong những bài học quan trọng nhất trong giai đoạn sơ cấp trung cấp, đánh dấu bước chuyển từ việc chỉ học các mẫu câu cơ bản như đi đâu, ăn gì, làm gì, sang việc thể hiện cảm xúc, mong muốn trải nghiệm và kể lại kinh nghiệm cá nhân bằng tiếng Nhật. Nếu như ở những bài trước bạn học cách nói “Tôi muốn ăn”, “Tôi đã ăn”, “Tôi đi”, thì ở bài 27 bạn sẽ học cách nói “Tôi muốn thử ăn món này một lần”, “Tôi muốn thử đi Nhật Bản”, “Tôi đã từng đi Nhật Bản rồi”, “Bạn đã từng ăn sushi chưa”. Đây là hai mẫu ngữ pháp xuất hiện rất thường xuyên trong giao tiếp hàng ngày, trong kỳ thi JLPT N5 và N4, trong phỏng vấn du học, phỏng vấn đi làm, và trong cả việc viết bài luận giới thiệu bản thân.
Bài 27 trong giáo trình Minna no Nihongo II gồm hai ngữ pháp chính. Ngữ pháp thứ nhất là V-てみたい, dùng để diễn tả mong muốn được thử làm một việc gì đó mà chưa từng làm hoặc muốn trải nghiệm lại một cách mới mẻ. Ngữ pháp thứ hai là V-たことがある, dùng để diễn tả kinh nghiệm đã từng làm một việc gì đó trong quá khứ. Hai ngữ pháp này đi đôi với nhau rất tự nhiên vì chúng cùng nói về “trải nghiệm”. Người ta thường hỏi nhau: Bạn đã từng làm việc này chưa? Nếu chưa, bạn có muốn thử không? Ngược lại, nếu bạn muốn thử một việc gì, người khác sẽ hỏi bạn đã từng thử chưa. Chính vì vậy, học bài 27 là học cách tư duy về trải nghiệm trong tiếng Nhật.
Để học tốt bài 27, bạn cần nắm vững hai thể động từ nền tảng là thể て-form (te-kei) và thể た-form (ta-kei, thể quá khứ đơn). Bởi vì てみたい được tạo thành từ thể て-form cộng với みたい, còn たことがある được tạo thành từ thể た-form cộng với こと + ある. Nếu bạn chưa chắc chắn về cách chia thể て và thể た của động từ nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3, bạn sẽ rất khó làm đúng bài 27. Vì vậy, trước khi đi vào chi tiết, chúng ta sẽ ôn lại cách chia hai thể này một cách hệ thống, kèm theo bảng tổng hợp và ví dụ minh họa đầy đủ cho từng nhóm động từ.
Mục Tiêu Cần Đạt Được Sau Khi Học Ngữ Pháp Bài 27 Tiếng Nhật
Sau khi học xong ngữ pháp bài 27 tiếng Nhật, bạn cần đạt được những mục tiêu cụ thể sau đây. Thứ nhất, bạn có thể tự giới thiệu mong muốn trải nghiệm của mình bằng tiếng Nhật, ví dụ như muốn thử mặc kimono, muốn thử trượt tuyết, muốn thử sống ở Nhật Bản một thời gian. Thứ hai, bạn có thể hỏi người khác về kinh nghiệm của họ, ví dụ như bạn đã từng đi núi Phú Sĩ chưa, bạn đã từng học tiếng Nhật trước đây chưa. Thứ ba, bạn có thể trả lời về kinh nghiệm của mình ở thể khẳng định, phủ định, quá khứ và tương lai, ví dụ như tôi đã từng đi rồi, tôi chưa từng đi bao giờ, tôi đã từng muốn đi nhưng chưa đi được. Thứ tư, bạn có thể phân biệt được sự khác nhau giữa たい, てみたい, てほしい, た, たことがある, てある để tránh nhầm lẫn trong khi nói và khi làm bài thi. Thứ năm, bạn có thể sử dụng hai mẫu này trong hội thoại thực tế, trong bài viết, trong bài thuyết trình và trong kỳ thi JLPT.
Ôn Tập Thể て-form và Thể た-form – Nền Tảng Của Bài 27
Thể て-form là thể liên kết, dùng để nối hai vế câu, dùng để tạo thành nhiều mẫu ngữ pháp khác như てみたい, てください, てある, ておく, てしまう, ていく, てくる. Thể た-form là thể quá khứ, dùng để kể lại việc đã xảy ra, và cũng là nền để tạo thành たことがある, たことがない, たところだ.
Đối với động từ nhóm 1, tức là động từ có đuôi kết thúc bằng う, く, ぐ, す, つ, ぬ, ぶ, む, る nhưng không phải là động từ nhóm 2, cách chia thể て và thể た tuân theo quy tắc âm. Ví dụ, 行く thành 行って và 行った, 書く thành 書いて và 書いた, 泳ぐ thành 泳いで và 泳いだ, 話す thành 話して và 話した, 待つ thành 待って và 待った, 死ぬ thành 死んで và 死んだ, 遊ぶ thành 遊んで và 遊んだ, 読む thành 読んで và 読んだ, 作る thành 作って và 作った. Hai động từ bất quy tắc đặc biệt cần học thuộc là 行く và する, 来る. 行く thành 行って, 行った. する thành して, した. 来る thành 来て, 来た.
Đối với động từ nhóm 2, tức là động từ nhóm một, kết thúc bằng いる hoặc える và đuôi る được bỏ đi khi chia, cách chia rất đơn giản. Ví dụ, 食べる thành 食べて, 食べた. 見る thành 見て, 見た. 起きる thành 起きて, 起きた. 教える thành 教えて, 教えた. 寝る thành 寝て, 寝た. 着る thành 着て, 着た. Mẹo nhớ là chỉ cần bỏ る ở cuối và thêm て hoặc た.
Đối với động từ nhóm 3, chỉ có hai động từ là する và 来る. する thành して, した. 来る thành 来て, 来た. Ngoài ra, động từ ある là động từ nhóm 1 đặc biệt, thành あって, あった.
Khi bạn đã nắm vững hai thể này, việc học てみたい và たことがある sẽ trở nên rất dễ dàng vì bạn chỉ cần cộng thêm đuôi vào phía sau.
Ngữ Pháp 1: V-てみたい – Muốn Thử Làm Một Việc Gì Đó
Cấu Trúc và Ý Nghĩa
Có thể bạn quan tâm: Ngủ Tiếng Nhật Là Gì? Học Tiếng Nhật Khi Ngủ Có Hiệu Quả Không Và Cách Thực Hiện Đúng Nhất
Cấu trúc của ngữ pháp てみたい là: Động từ thể て-form + みたい.
Ví dụ, 食べる thành 食べてみたい, 行く thành 行ってみたい, 見る thành 見てみたい, する thành してみたい.
Ý nghĩa của てみたい là “muốn thử làm gì đó”. Đây là mong muốn hướng tới một trải nghiệm mới, một việc chưa làm hoặc muốn làm thử một lần trong đời. Sắc thái của てみたい nhẹ nhàng, lịch sự và tự nhiên hơn so với たい đơn thuần. Khi bạn nói たい, bạn chỉ nói bạn muốn làm gì. Khi bạn nói てみたい, bạn nhấn mạnh ý “thử một lần xem sao”, “thử trải nghiệm xem thế nào”. Vì vậy, てみたい thường đi kèm với những việc mang tính trải nghiệm, khám phá, như đi du lịch, ăn món mới, học một kỹ năng mới, tham gia một hoạt động mới.
Ví dụ, 日本へ行ってみたいです. Tôi muốn thử đi Nhật Bản một lần. 富士山に登ってみたいです. Tôi muốn thử leo núi Phú Sĩ. 寿司を食べてみたいです. Tôi muốn thử ăn sushi. 着物を着てみたいです. Tôi muốn thử mặc kimono. 雪で遊んでみたいです. Tôi muốn thử chơi với tuyết. 日本語を勉強してみたいです. Tôi muốn thử học tiếng Nhật. 友達を作ってみたいです. Tôi muốn thử kết bạn mới.
Cách Chia Theo Từng Nhóm Động Từ
Đối với động từ nhóm 1, bạn chia thể て rồi cộng みたい. 書く thành 書いてみたい. 泳ぐ thành 泳いでみたい. 話す thành 話してみたい. 待つ thành 待ってみたい. 遊ぶ thành 遊んでみたい. 読む thành 読んでみたい. 作る thành 作ってみたい. 行く thành 行ってみたい.
Đối với động từ nhóm 2, bạn bỏ る, thêm てみたい. 食べる thành 食べてみたい. 見る thành 見てみたい. 起きる thành 起きてみたい. 教える thành 教えてみたい. 寝る thành 寝てみたい.
Đối với động từ nhóm 3, する thành してみたい. 来る thành 来てみたい.
Lưu ý, みたい là tính từ đuôi, vì vậy nó có thể chia như tính từ な? Không, みたい chia như tính từ い. Phủ định là みたくない, quá khứ là みたかった, lịch sự là みたいです, みたくないです, みたかったです. Ví dụ, 行ってみたくないです. Tôi không muốn thử đi. 行ってみたかったです. Tôi đã muốn thử đi.
Ví Dụ Minh Họa Đa Dạng
Chúng ta sẽ xem nhiều ví dụ để hiểu rõ cách dùng てみたい trong các tình huống khác nhau. Trong tình huống du lịch, bạn có thể nói, 京都に行ってみたいです。京都の古い町を歩いてみたいです。Tôi muốn thử đi Kyoto. Tôi muốn thử đi bộ qua những con phố cổ của Kyoto. Trong tình huống ẩm thực, bạn có thể nói, 本場のラーメンを食べてみたいです。Tôi muốn thử ăn ramen chính gốc. Trong tình huống học tập, bạn có thể nói, 日本語で友達と話してみたいです。Tôi muốn thử nói chuyện với bạn bằng tiếng Nhật. Trong tình huống công việc, bạn có thể nói, 日本で働いてみたいです。Tôi muốn thử làm việc ở Nhật Bản.
Khi hỏi người khác, bạn dùng か ở cuối câu. 京都に行ってみたいですか。Bạn có muốn thử đi Kyoto không. 寿司を食べてみたいですか。Bạn có muốn thử ăn sushi không. Khi trả lời, bạn có thể nói, はい、行ってみたいです。Vâng, tôi muốn thử đi. いいえ、行ってみたくないです。Không, tôi không muốn thử đi.
Một điểm quan trọng là てみたい thường dùng cho mong muốn của người nói, không dùng cho mong muốn của người khác ở thể khẳng định. Bạn không nói 友達は行ってみたいです để nói bạn của tôi muốn đi, mà bạn nên nói 友達は行ってみたいと言っています, bạn tôi nói rằng muốn thử đi. Hoặc dùng てみたいがっています. Đây là quy tắc chung của các biểu hiện mong muốn như たい, てみたい, てほしい.
Có thể bạn quan tâm: Ngủ Nướng Tiếng Nhật Là Gì? Cách Nói 寝坊 Chuẩn Xác, Ví Dụ Thực Tế Và Những Lỗi Người Việt Hay Mắc Phải
Phân Biệt てみたい Với たい và てほしい
Nhiều người Việt học tiếng Nhật dễ nhầm lẫn giữa たい, てみたい và てほしい. たい là “muốn làm gì”, てみたい là “muốn thử làm gì”, てほしい là “muốn ai đó làm gì cho mình”. Ví dụ, 食べたい là tôi muốn ăn. 食べてみたい là tôi muốn thử ăn món này. 食べてほしい là tôi muốn bạn ăn hộ tôi, tôi mong bạn ăn. Sự khác nhau nằm ở sắc thái trải nghiệm và đối tượng mong muốn. てみたい nhấn mạnh tính thử nghiệm, trong khi たい nhấn mạnh mong muốn đơn thuần. Ví dụ, 水を飲みたい là tôi muốn uống nước vì khát. 水を飲んでみたい là tôi muốn thử uống nước này xem vị thế nào, có thể là nước mới, nước đặc biệt. Cả hai đều đúng nhưng sắc thái khác nhau.
Ngữ Pháp 2: V-たことがある – Đã Từng Làm Một Việc Gì Đó
Cấu Trúc và Ý Nghĩa
Cấu trúc của ngữ pháp たことがある là: Động từ thể た-form + こと + ある.
Ví dụ, 食べる thành 食べたことがある. 行く thành 行ったことがある. 見る thành 見たことがある. する thành したことがある.
Ý nghĩa là “đã từng làm gì đó”, “có kinh nghiệm làm gì đó”. Đây là cách nói về kinh nghiệm trong quá khứ cho tới hiện tại. Khi bạn nói 行ったことがある, bạn muốn nói tôi đã từng đi rồi, tôi có kinh nghiệm đi rồi. Khi bạn nói 行ったことがない, bạn muốn nói tôi chưa từng đi bao giờ.
Các Thể Khẳng Định, Phủ Định, Quá Khứ, Hỏi Đáp
Thể khẳng định hiện tại: たことがある, たことがあります. Ví dụ, 日本に行ったことがあります. Tôi đã từng đi Nhật Bản. Thể phủ định hiện tại: たことがない, たことがありません. Ví dụ, 日本に行ったことがありません. Tôi chưa từng đi Nhật Bản. Thể khẳng định quá khứ: たことがあった, たことがありました. Ví dụ, 昨日、映画を見たことがありました. Hôm qua, tôi đã từng xem phim. Thể phủ định quá khứ: たことがなかった, たことがありませんでした. Ví dụ, 昨日は映画を見たことがなかったです. Hôm qua tôi chưa từng xem phim. Thể hỏi: たことがありますか. Ví dụ, 日本に行ったことがありますか. Bạn đã từng đi Nhật Bản chưa.
Bạn cũng có thể dùng たことがある với các từ chỉ tần suất như 一度 (một lần), 二度 (hai lần), 何度も (nhiều lần), 一度も (một lần cũng không). Ví dụ, 一度、寿司を食べたことがあります. Tôi đã từng ăn sushi một lần. 何度も日本に行ったことがあります. Tôi đã từng đi Nhật Bản nhiều lần. 一度も寿司を食べたことがありません. Tôi chưa từng ăn sushi lần nào.
Cách Chia Theo Từng Nhóm Động Từ
Đối với động từ nhóm 1, chia thể た rồi cộng ことがある. 書く thành 書いたことがある. 泳ぐ thành 泳いだことがある. 話す thành 話したことがある. 待つ thành 待ったことがある. 遊ぶ thành 遊んだことがある. 読む thành 読んだことがある. 行く thành 行ったことがある.
Đối với động từ nhóm 2, bỏ る, thêm たことがある. 食べる thành 食べたことがある. 見る thành 見たことがある. 起きる thành 起きたことがある. 教える thành 教えたことがある.
Đối với động từ nhóm 3, する thành したことがある. 来る thành 来たことがある.
Có thể bạn quan tâm: Ngủ Ngáy Tiếng Nhật Là Gì? Giải Nghĩa Chi Tiết いびき (ibiki), Cách Dùng, Ví Dụ Và Từ Vựng Liên Quan
Ví Dụ Minh Họa Đa Dạng
Chúng ta xem nhiều ví dụ thực tế. 寿司を食べたことがありますか。Bạn đã từng ăn sushi chưa. はい、食べたことがあります。Vâng, tôi đã từng ăn. いいえ、食べたことがありません。Không, tôi chưa từng ăn. 富士山に登ったことがありますか。Bạn đã từng leo núi Phú Sĩ chưa. 雪を見たことがありますか。Bạn đã từng nhìn thấy tuyết chưa. 日本語を勉強したことがありますか。Bạn đã từng học tiếng Nhật chưa. 友達と話したことがありますか。Bạn đã từng nói chuyện với bạn bè chưa.
Trong bài giới thiệu bản thân, bạn có thể nói, 私は日本に行ったことがあります。日本語を勉強したことがあります。寿司を食べたことがあります。Tôi đã từng đi Nhật Bản. Tôi đã từng học tiếng Nhật. Tôi đã từng ăn sushi. Nếu chưa từng, bạn nói, 私はまだ日本に行ったことがありません。Tôi vẫn chưa từng đi Nhật Bản. 私は雪を見たことがありません。Tôi chưa từng nhìn thấy tuyết.
Lưu ý về thứ tự thời gian, たことがある luôn nói về quá khứ cho tới hiện tại, không dùng cho tương lai. Bạn không nói 明日、日本に行ったことがある để nói ngày mai tôi sẽ đi, mà bạn nói 明日、日本に行く予定です hoặc 明日、日本に行きます.
Phân Biệt たことがある Với た Đơn Thuần và てある
Nhiều người nhầm lẫn giữa た, たことがある và てある. た đơn thuần chỉ nói việc đã xảy ra, ví dụ, 食べた là đã ăn rồi, nhấn mạnh hành động đã xong. たことがある nhấn mạnh kinh nghiệm, ví dụ, 食べたことがある là đã từng ăn rồi, tôi có kinh nghiệm ăn rồi. てある nhấn mạnh kết quả còn lại cho tới hiện tại, ví dụ, ドアを開けてある là cửa đang mở, kết quả của việc mở cửa còn tồn tại. Ví dụ khác, ご飯を食べてある là cơm đã được ăn sẵn, kết quả còn lại. Trong khi đó, ご飯を食べたことがある là đã từng ăn cơm, nói về kinh nghiệm ăn uống trong đời.
Bảng Tổng Hợp So Sánh Hai Ngữ Pháp Trong Bài 27
Để dễ nhớ, chúng ta tổng hợp hai ngữ pháp trong một bảng so sánh. V-てみたい dùng thể て-form cộng みたい, ý nghĩa muốn thử, hướng tới tương lai, chưa làm, mong muốn trải nghiệm. V-たことがある dùng thể た-form cộng ことある, ý nghĩa đã từng, hướng tới quá khứ, đã làm, kể kinh nghiệm. Ví dụ đối lập, 行ってみたい là muốn thử đi, 行ったことがある là đã từng đi. 食べてみたい là muốn thử ăn, 食べたことがある là đã từng ăn. してみたい là muốn thử làm, したことがある là đã từng làm.
Khi kết hợp hai ngữ pháp này trong một hội thoại, bạn sẽ có một cuộc trò chuyện rất tự nhiên. A: 日本に行ってみたいです。Tôi muốn thử đi Nhật Bản. B: 行ったことがありますか。Bạn đã từng đi chưa. A: いいえ、行ったことがありません。Không, tôi chưa từng đi. B: 私は行ったことがあります。Tôi đã từng đi rồi. A: どうでしたか。Thế nào. B: 楽しかったです。Rất vui.
Hội Thoại Mẫu Kaiwa Về Bài 27
Hội thoại thứ nhất là hội thoại giữa hai người bạn nói về du lịch. A: 来年、日本に行ってみたいです。Năm sau, tôi muốn thử đi Nhật Bản. B: そうですか。日本に行ったことがありますか。Thật sao. Bạn đã từng đi Nhật Bản chưa. A: いいえ、まだ行ったことがありません。Không, tôi vẫn chưa từng đi. B: 私は二度行ったことがあります。Tôi đã từng đi hai lần. A: どこに行きましたか。Bạn đã đi đâu. B: 京都と大阪に行きました。Tôi đã đi Kyoto và Osaka. A: 私も京都に行ってみたいです。Tôi cũng muốn thử đi Kyoto. B: ぜひ行ってください。Hãy nhất định đi nhé.
Hội thoại thứ hai là hội thoại về ẩm thực. A: 寿司を食べてみたいです。Tôi muốn thử ăn sushi. B: 寿司を食べたことがありますか。Bạn đã từng ăn sushi chưa. A: はい、一度食べたことがあります。Vâng, tôi đã từng ăn một lần. B: どうでしたか。Thế nào. A: おいしかったです。Rất ngon. B: 私はまだ食べたことがありません。Tôi vẫn chưa từng ăn. A: 今度、一緒に食べてみたいです。Lần sau, tôi muốn thử ăn cùng nhau.
Có thể bạn quan tâm: Ngọc Trong Tiếng Nhật Là Gì? Giải Nghĩa Chi Tiết Từ Vựng, Cách Đọc Và Văn Hóa Liên Quan
Hội thoại thứ ba là hội thoại về học tập và công việc. A: 日本語を勉強してみたいです。Tôi muốn thử học tiếng Nhật. B: 日本語を勉強したことがありますか。Bạn đã từng học tiếng Nhật chưa. A: はい、少し勉強したことがあります。Vâng, tôi đã từng học một chút. B: 日本で働いてみたいですか。Bạn có muốn thử làm việc ở Nhật Bản không. A: はい、働いてみたいです。Vâng, tôi muốn thử làm việc.
Bài Tập Luyện Tập Ngữ Pháp Bài 27 Tiếng Nhật
Để củng cố kiến thức, bạn hãy làm các bài tập sau đây. Bài tập 1 là chọn đáp án đúng. Bài tập 2 là điền vào chỗ trống. Bài tập 3 là dịch câu từ tiếng Việt sang tiếng Nhật. Bài tập 4 là viết câu theo gợi ý.
Bài tập 1, câu 1: 京都に_みたいです. A: 行って, B: 行った, C: 行く, D: 行きて. Câu 2: 寿司を食べた_がありますか. A: こと, B: て, C: みたい, D: たい. Câu 3: 日本で働いてみたい_. A: です, B: ある, C: こと, D: ない. Câu 4: 雪を_ことがありません. A: 見た, B: 見て, C: 見る, D: 見たい. Câu 5: 富士山に登ってみたい____. A: です, B: ある, C: こと, D: たい.
Bài tập 2, điền vào chỗ trống. Câu 1: 私は日本に_ことがあります. Động từ 行く. Câu 2: 友達と話して_です. Động từ 話す, mẫu てみたい. Câu 3: 一度も寿司を_ことがありません. Động từ 食べる. Câu 4: 着物を着て_です. Động từ 着る, mẫu てみたい. Câu 5: 映画を____ことがありますか. Động từ 見る.
Bài tập 3, dịch sang tiếng Nhật. Câu 1: Tôi muốn thử đi Nhật Bản. Câu 2: Bạn đã từng ăn sushi chưa. Câu 3: Tôi chưa từng leo núi Phú Sĩ bao giờ. Câu 4: Tôi muốn thử mặc kimono. Câu 5: Bạn đã từng học tiếng Nhật chưa.
Bài tập 4, viết câu theo gợi ý. Gợi ý 1: 泳ぐ, てみたい. Gợi ý 2: 書く, たことがある. Gợi ý 3: する, てみたい. Gợi ý 4: 来る, たことがある. Gợi ý 5: 読む, てみたい.
Đáp Án và Giải Thích Bài Tập
Đáp án bài tập 1: Câu 1 là A, 行ってみたいです, vì てみたい cần thể て-form. Câu 2 là A, こと, vì cấu trúc たことがある. Câu 3 là A, です, vì てみたいです là thể lịch sự. Câu 4 là A, 見た, vì たことがない cần thể た-form. Câu 5 là A, です, vì 登ってみたいです.
Đáp án bài tập 2: Câu 1 là 行ったことがあります. Câu 2 là みたいです, thành 話してみたいです. Câu 3 là 食べたことがありません. Câu 4 là みたいです, thành 着てみたいです. Câu 5 là 見たことがありますか.
Đáp án bài tập 3: Câu 1 là 日本に行ってみたいです. Câu 2 là 寿司を食べたことがありますか. Câu 3 là 富士山に登ったことがありません. Câu 4 là 着物を着てみたいです. Câu 5 là 日本語を勉強したことがありますか.
Đáp án bài tập 4: Câu 1 là 泳いでみたいです. Câu 2 là 書いたことがあります. Câu 3 là してみたいです. Câu 4 là 来たことがあります. Câu 5 là 読んでみたいです.
Những Lỗi Sai Người Việt Thường Gặp Khi Học Bài 27
Lỗi sai thứ nhất là dùng sai thể động từ. Nhiều bạn nói 行きたいみたい hoặc 行ったみたい thay vì 行ってみたい. Hãy nhớ てみたい luôn đi với thể て-form, không đi với thể ます-stem hay thể た-form. Lỗi sai thứ hai là quên こと trong たことがある, nói thành たがある hoặc たことがない sai vị trí. Cấu trúc đúng là た + こと + ある, không thể thiếu こと. Lỗi sai thứ ba là dùng たことがある cho tương lai, ví dụ nói 明日行ったことがある, điều này sai vì たことがある chỉ nói quá khứ. Lỗi sai thứ tư là dùng てみたい cho mong muốn của người khác, ví dụ nói 彼は行ってみたいです, cách nói đúng là 彼は行ってみたいと言っています hoặc 彼は行ってみたいがっています. Lỗi sai thứ năm là nhầm lẫn giữa てみたい và てほしい, nói 食べてみたい khi muốn nhờ người khác ăn, trong khi đúng phải là 食べてほしい. Lỗi sai thứ sáu là quên chia みたい như tính từ い, nói みたいない thay vì みたくない, nói みたいかった thay vì みたかった.
Mẹo Học Nhanh và Ghi Nhớ Lâu
Mẹo thứ nhất là học theo cặp đối lập, luôn học 行ってみたい cùng với 行ったことがある, 食べてみたい cùng với 食べたことがある, để nhớ cả hai chiều mong muốn và kinh nghiệm. Mẹo thứ hai là tự đặt câu về bản thân mỗi ngày, ví dụ hôm nay tôi muốn thử điều gì, tôi đã từng làm điều gì, và viết ra giấy bằng tiếng Nhật. Mẹo thứ ba là học bằng hình ảnh và trải nghiệm thực tế, nếu bạn muốn thử ăn món gì, hãy nói câu đó trước khi ăn, nếu bạn đã từng đi đâu, hãy kể lại bằng たことがある. Mẹo thứ tư là luyện nghe hội thoại có hai mẫu này, nghe người Nhật hỏi nhau về kinh nghiệm và mong muốn. Mẹo thứ năm là làm bài tập chia động từ hàng ngày, chỉ cần chia đúng thể て và thể た, bạn sẽ làm đúng 90 phần trăm bài 27.
Ứng Dụng Bài 27 Trong Kỳ Thi JLPT và Trong Giao Tiếp Thực Tế
Trong kỳ thi JLPT N5, たことがある xuất hiện ở phần đọc hiểu và nghe hiểu, bạn cần hiểu câu hỏi kinh nghiệm. Trong JLPT N4, cả てみたい và たことがある đều xuất hiện, đặc biệt trong phần ngữ pháp và đọc hiểu. Trong phần viết bài giới thiệu bản thân, bạn có thể dùng cả hai mẫu để bài viết phong phú hơn. Ví dụ, 私は日本に行ってみたいです。まだ行ったことがありません。Tôi muốn thử đi Nhật Bản. Tôi vẫn chưa từng đi. Trong giao tiếp thực tế, hai mẫu này giúp bạn trở nên thân thiện, biết hỏi han và chia sẻ. Người Nhật rất thích hỏi nhau về kinh nghiệm và mong muốn, vì vậy biết dùng bài 27 sẽ giúp bạn hòa nhập tốt hơn.
Lộ Trình Học Tiếp Sau Bài 27
Sau khi học xong bài 27, bạn sẽ học bài 28 với てある và ておく, bài 29 với てしまう và ておく, bài 30 với ていく và てくる. Tất cả những bài này đều dùng thể て-form, vì vậy nếu bạn đã chắc chắn về thể て-form và てみたい, bạn sẽ học các bài tiếp theo rất nhanh. Bạn cũng nên ôn lại bài 26 về なければなりません để nói về nghĩa vụ, và chuẩn bị học các bài về thể điều kiện たら, ば, なら, ても ở phía sau. Việc học có hệ thống như vậy sẽ giúp bạn xây dựng nền tảng ngữ pháp vững chắc cho JLPT N4 và cho giao tiếp hàng ngày.
Câu Hỏi Thường Gặp Về Ngữ Pháp Bài 27 Tiếng Nhật
Câu hỏi thứ nhất, てみたい và たい khác nhau thế nào. Trả lời, たい là muốn làm, てみたい là muốn thử làm, nhấn mạnh trải nghiệm. Câu hỏi thứ hai, たことがある có dùng cho tương lai không. Trả lời, không, chỉ dùng cho quá khứ cho tới hiện tại. Câu hỏi thứ ba, có thể nói てみたいことがある không. Trả lời, có thể, nhưng đó là ngữ pháp nâng cao, nghĩa là đã từng muốn thử, ví dụ 行ってみたいと思ったことがある. Câu hỏi thứ tư, みたい có phải là động từ không. Trả lời, không, みたい là tính từ đuôi, chia như tính từ い. Câu hỏi thứ năm, làm sao để nói chưa từng làm bao giờ. Trả lời, dùng 一度も〜たことがありません. Câu hỏi thứ sáu, có thể dùng てみたい cho người khác không. Trả lời, không dùng trực tiếp, phải dùng と言っています hoặc がっています.
Kết Luận
Ngữ pháp bài 27 tiếng Nhật với hai mẫu V-てみたい và V-たことがある là chìa khóa để bạn nói về mong muốn trải nghiệm và kinh nghiệm cá nhân bằng tiếng Nhật một cách tự nhiên và chính xác. Hãy luyện tập thường xuyên bằng cách tự đặt câu, làm bài tập, nghe hội thoại và thực hành nói với bạn bè. Khi bạn đã thành thạo hai mẫu này, bạn sẽ tự tin hơn rất nhiều khi giới thiệu bản thân, khi trò chuyện về du lịch, ẩm thực, học tập và công việc. Chúc bạn học tốt và sớm thành thạo tiếng Nhật.