Khi bước vào Bài 26 trong các bộ giáo trình tiếng Nhật phổ biến hiện nay (như Minna no Nihongo, Shin Nihongo no Kiso, hay Marugoto), người học đang chạm đến một mốc quan trọng: chuyển giao từ trình độ sơ cấp (N5/N4) sang trung cấp đầu (N3). Bài học này thường xoay quanh chủ đề “Sự thay đổi” (変化 – Henka) và “Trạng thái kết quả” (結果の状態 – Kekka no joutai), đòi hỏi người học phải thành thao cấu trúc 動詞テ形 + あります/おきます/みます/しまいます và các dạng thức thể bị động (受け身 – Ukemi) cơ bản.
Tại thời điểm năm 2026, với xu hướng học trực tuyến, ứng dụng AI và tài liệu số hóa mạnh mẽ, việc nắm vững Bài 26 không chỉ dừng lại tại “làm đúng bài tập” mà là xây dựng nền tảng tư duy ngữ pháp để sẵn sàng cho các kỳ thi JLPT, NAT-TEST hoặc môi trường làm việc thực tế tại Nhật Bản. Bài viết dưới đây sẽ cung cấp giải bài tập chi tiết, phân tích ngữ pháp cốt lõi, từ vựng cần nhớ, lỗi thường gặp và lộ trình ôn tập thông minh dành cho bạn.
PHẦN 1: TỔNG QUAN CẤU TRÚC NGỮ PHÁP BÀI 26 (CẬP NHẬT 2026)
Trước khi đi vào giải bài tập, bạn bắt buộc phải nắm chắc 3 trụ cột ngữ pháp sau. Năm 2026, các kỳ thi xu hướng kiểm tra sâu vào ngữ cảnh sử dụng (Context) hơn là 기계的变形 (cơ học biến hình).
1. Cấu trúc Động từ テ形 + あります (Trạng thái kết quả do ai đó gây ra có chủ đích)
Ý nghĩa: Trạng thái đã được chuẩn bị sẵn/sắp xếp xong bởi ai đó (thường là người nói hoặc người liên quan) cho một mục đích nào đó trong tương lai. Nhấn mạnh vào trạng thái (state) chứ không phải hành động (action).
Công thức:Động từ tân thể (他動詞) テ形 + あります
Ví dụ điển hình năm 2026:
会議室に資料が用意してあります。(Phòng họp đã có tài liệu được chuẩn bị sẵn sàng rồi.)
スマホに新しいアプリがインストールしてあります。(Điện thoại đã cài sẵn ứng dụng mới rồi.)
Phân biệt với ておきます (Làm trước):
ておきます: Nhấn mạnh hành động chuẩn bị (I prepared it). Chủ ngữ thường là “Tôi”.
てあります: Nhấn mạnh trạng thái kết quả (It is prepared). Chủ ngữ thường là “Vật/Điều kiện”.
2. Cấu trúc Động từ テ形 + おきます (Làm trước / Để nguyên trạng thái / Làm xong một việc)
Có 3 nghĩa chính, năm 2026 hay ra đề thi trắc nghiệm “Chọn nghĩa đúng theo ngữ cảnh”:
準備 (Chuẩn bị trước): Làm trước để sẵn sàng cho việc sau. Ex: 明日の会議のために資料をコピーしておきます.
後始末 (Dọn dẹp/Làm xong việc vặt): Làm xong một việc để không phải lo sau. Ex: ご飯を食べておきます (Ăn xong cơm cho xong việc).
現状維持 (Giữ nguyên trạng thái): Để y nguyên như vậy. Ex: ドアを開けておきます (Để cửa mở).
3. Thể bị động (受け身 – Ukemi) – Cốt lõi Bài 26 (Minna no Nihongo II)
Đây là điểm “gây khó dễ” nhất. Năm 2026, JLPT N3/N4 tập trung vào Bị động trực tiếp (直接受け身) và Bị động gián tiếp/khổ chủ (間接・迷惑受け身).
Quy tắc biến hình (Ôn tập nhanh):
Nhóm 1 (U-verb): Chuyển âm u -> a + れます. (書く -> 書かれます, 待つ -> 待たれます).
Bị động gián tiếp (Khổ chủ):Tôi/Chúng tôi は Aに Đối tượng を 動詞受け身. (A làm việc gì đó khiến TÔI khổ/chिऒu).
Mẹo ghi nhớ 2026: Hãy hình dung “に” trong bị động gián tiếp là “nhận phiền toái từ ai”. Ex: 妹にケーキを食べられた (Tôi khổ vì em gái ăn bánh của tôi).
Bài Tập Tiếng Nhật Bài 26
Có thể bạn quan tâm: Tổng Hợp Bài Tập Tiếng Nhật Bài 2 Chi Tiết Nhất 2026: Từ Ngữ Pháp, Từ Vựng Đến Kỹ Năng Nghe – Nói – Đọc – Viết
PHẦN 2: GIẢI CHI TIẾT BÀI TẬP TIÊU BIỂU BÀI 26 (MINNA NO NIHONGO II)
Lưu ý: Số câu, từ vựng cụ thể có thể khác nhau nhẹ tùy phiên bản sách (Bản cũ 1998, Bản mới 2012/2023, hay các app học tập 2026 như Minna no Nihongo App, Renshuu, Bunpro). Dưới đây là giải pháp cho các dạng bài tập cốt lõi (Kiso Renshuu / Fukushu / Bunkei Renshuu) phổ biến nhất.
I. 練習A (Renshuu A – Bài tập cơ bản: Biến hình & Điền từ)
Đề bài mẫu:Hãy biến đổi động từ trong ngoặc thành thể bị động (受け身) hoặc dạng てあります/ておきます cho phù hợp.
Câu
Gốc (Động từ trong ngoặc)
Đáp án
Giải thích & Phân tích (Phong cách 2026)
1
このケーキは田中さんが作りました。 → このケーキは田中さんに作られました。
作られました
Bị động trực tiếp. Chủ ngữ chuyển từ “Tanaka-san” thành “Kēki”. Trợ từ が -> に. Động từ Gr2: 作る -> 作られます. Quá khứ: 作られました.
2
部屋に花が飾ってあります。
飾ってあります
Trạng thái kết quả.飾る (Kazari – tân thể). Ai đó đã trang trí -> Trạng thái đã được trang trí. Dùng てあります. Không dùng 飾られています (đang bị trang trí – sai ngữ cảnh).
3
明日の試験のために、単語を覚えておきます。
覚えておきます
Chuẩn bị trước (準備).覚える (Gr2). Làm trước việc học từ vựng cho kỳ thi mai.
4
雨が降りそうだから、窓を閉めておきます。
閉めておきます
Chuẩn bị trước / Phòng tránh. Đóng cửa trước khi mưa rơi.
5
弟に笑われました。(Tôi bị em trai cười/chê).
笑われました
Bị động gián tiếp (Khổ chủ). Chủ ngữ ngầm là “Watashi wa”. Em trai (弟に) làm hành động cười -> Tôi cảm thấy khó chịu/buồn. 笑う (Gr1: u->a -> わらわ -> 笑われる).
6
宿題を出しておいてください。
出しておいて
Yêu cầu làm trước (Mệnh lệnh/Ngữ cảnh lịch sự).出す (Gr1). Nộp bài tập trước (deadline). Cấu trúc ておいてください.
7
父に財布を盗まれました。
盗まれました
Bị động gián tiếp.盗む (Nusumu – Gr1: mu -> ma -> 盗まれる). Cha lấy ví -> Tôi khổ (mất tiền).
8
壁に絵が掛けてあります。
掛けてあります
Trạng thái kết quả.掛ける (Kakeru – Gr2 – Tân thể). Tranh đã được treo sẵn.
9
明日、早起きしなければなりませんから、目覚ましをかけておきます。
かけておきます
Chuẩn bị trước.掛ける (Đặt báo thức). Làm trước để mai dậy sớm.
10
先生に質問を聞かれました。
聞かれました
Bị động trực tiếp (hoặc gián tiếp tùy ngữ cảnh).聞く (Kiku – Gr1: ku -> ka -> 聞かれる). Giáo viên hỏi câu hỏi. Nếu chủ ngữ là “Câu hỏi” -> Bị động trực tiếp. Nếu chủ ngữ là “Tôi” -> Bị động gián tiếp (Tôi bị giáo viên hỏi -> áp lực).
💡 Mẹo làm bài tập A năm 2026: Đừng chỉ học thuộc đáp án. Hãy viết thêm chủ ngữ ngầm (私 は) vào các câu bị động gián tiếp để thói quen xác định “ai là người khổ”.
II. 練習B (Renshuu B – Bài tập ứng dụng: Tạo câu / Đổi câu)
Đề bài mẫu:Hãy viết lại câu sau sang thể bị động / Hãy dùng てあります / ておきます để diễn tả tình huống sau.
Câu 1: 田中さんは私に本を貸しました。 (Tanaka cho tôi mượn sách.)
Bị động trực tiếp (Sách là chủ ngữ): > 本は田中さんに貸されました。
Bị động gián tiếp (Tôi là chủ ngữ – Khổ chủ vì phải đọc/quản lý sách): > 私は田中さんに本を貸されました。
Phân tích 2026: Câu này hay gây nhầm lẫn. 貸す (Kasu – cho mượn) là động từ cho/nhận. Khi bị động hóa: “Tôi bị Tanaka cho mượn sách” -> Nghe có vẻ tích cực nhưng trong ngữ pháp Nhật là “Tôi chịu trách nhiệm/phiền toái về cuốn sách đó”.
Câu 2: 会議の準備をしました。 (Đã chuẩn bị cho cuộc họp.) -> Diễn tả trạng thái phòng họp hiện tại.
準備してあります: Trạng thái file đã sẵn sàng trong folder.
入れてあります: Trạng thái file đã được đặt vào folder (Tân thể 入れる).
撮っておきます: Hành động chuẩn bị trước quay màn hình (Screen record) để lưu lại bằng chứng/ký lục.
失敗されたくない:Thể bị động của thể望 (たい形) + 否定.
失敗する -> 失敗されたい (Muốn được thất bại? Sai logic) -> Bị động gián tiếp: 失敗される (Bị thất bại / Người khác làm cho mình thất bại).
失敗されたくない = “Tôi không muốn bị (anh ta/người khác) làm cho tôi thất bại” -> “Tôi không muốn làm hỏng việc trước mặt sếp”. Cực kỳ hay gặp trong giao tiếp văn phòng năm 2026.
PHẦN 3: TỪ VỰNG (語彙 – GOI) BÀI 26 “MUST-KNOW” CHO NĂM 2026
Bài 26 thường gắn liền với chủ đề: Văn phòng, Sự kiện, Nhà cửa, Cảm xúc. Dưới đây là bộ từ vựng “đắt giá” bạn cần thuộc lòng (có kèm Pitch Accent ký hiệu 【 】 để luyện phát âm chuẩn – xu hướng học phát âm chuân năm 2026).
1. Động từ (動詞) – Phân nhóm để biến hình bị động nhanh
Từ
Ý nghĩa
Nhóm
Bị động
Ghi chú 2026
準備する
Chuẩn bị
3
準備される
Rất hay dùng 準備しておく / 準備してある
用意する
Chuẩn bị, sắp xếp
3
用意される
Gần nghĩa 準備, nhưng 用意 nhấn mạnh “sẵn sàng vật chất”.
飾る (かざる)
Trang trí, treo (tranh)
1
飾られる
Tân thể. 飾ってあります (Đã được trang trí).
掛ける (かける)
Treo, đeo, đặt (điện thoại, báo thức)
2
掛けられる
Tân thể. 掛けておきます (Đặt báo thức/Để điện thoại).
並べる (ならべる)
Sắp xếp, trưng bày
2
並べられる
Tân thể. 並べてあります (Đã sắp xếp sẵn).
直す (なおす)
Sửa chữa, sửa lại
1
直される
Tân thể. 直しておきます (Sửa xong trước).
汚す (よごす)
Làm bẩn
1
汚される
Tân thể. 汚されました (Bị làm bẩn – khổ chủ).
壊す (こわす)
Làm hỏng (vật)
1
壊される
Tân thể. 壊されました (Đồ bị hỏng).
褒める (ほめる)
Khen ngợi
2
褒められる
Bị động tích cực (Được khen). 先生に褒められました.
叱る (しかる)
Mắng, quát
1
叱られる
Bị động khổ chủ (Bị mắng). 部長に叱られました.
笑う (わらう)
Cười
1
笑われる
Bị động khổ chủ (Bị cười/chê). みんなに笑われた.
盗む (ぬすむ)
Ăn cắp
1
盗まれる
Bị động khổ chủ kinh điển. 財布を盗まれた.
忘れる (わすれる)
Quên
2
忘れられる
忘れられない (Không thể quên / Bị quên – khổ chủ).
借りる (かりる)
Mượn
2
借りられる
友達に本を借りられた (Bạn mượn sách tôi -> Tôi không có sách đọc).
貸す (かす)
Cho mượn
1
貸される
田中さんに本を貸された (Bị Tanak cho mượn -> Phải lo trả).
2. Danh từ & Trạng từ quan trọng
資料 (しりょう) – Tài liệu.
会議室 (かいぎしつ) – Phòng họp.
ホワイトボード – Bảng trắng.
プロジェクター – Máy chiếu.
予約 (よやく) – Đặt trước. 予約しておきます.
確認 (かくにん) – Xác nhận. 確認しておきます (Check trước).
念のため (ねんのため) – Để phòng khi nào / Cho chắc ăn. Cụm từ “vàng” đi kèm ておきます. Ex: 念のため、コピーを取っておきます.
万が一 (まんがいち) – Vạn một / Trừ phi.
迷惑 (めいわく) – Phiền toái, rắc rối. Từ khóa định nghĩa “Bị động khổ chủ”.
お世話になる (おせわになる) – Được chăm sóc/giúp đỡ. お世話になりました (Cảm ơn đã giúp đỡ – câu chào chuẩn khi rời job/ket thuc dự án 2026).
PHẦN 4: PHÂN TÍCH SÂU – NHỮNG “CÚ HỐC” GIẾT NGƯỜI HỌC BÀI 26 (VÀ CÁCH TRÁNH NĂM 2026)
Dựa trên dữ liệu lỗi thường gặp từ các nền tảng học tập (Bunpro, WaniKani, JLPT Sensei, các nhóm học tiếng Nhật Việt Nam 2025-2026), đây là Top 5 lỗi chết người:
1. Nhầm lẫn てあります vs ています (Trạng thái vs Hành động đang diễn ra)
Bài Tập Tiếng Nhật Bài 26
Có thể bạn quan tâm: Bài Tập Số Đếm Trong Tiếng Nhật: Tổng Hợp Kiến Thức Cốt Lõi, Bảng Tra Cứu Nhanh & Lộ Trình Luyện Tập Hiệu Quả Nhất Năm 2026
Sai: 窓が開けています。(Cửa đang mở – nghe như cửa tự mở).
Đúng: 窓が開けてあります。(Cửa được mở sẵn – ai đó đã mở).
Đúng: 窓が開いています。(Cửa đang ở trạng thái mở – tự động từ 開く).
Quy tắc vàng:てありますchỉ dùng với Động từ TÂN THỂ (他動詞). Nếu động từ là Tự động từ (開く, 閉まる, 終わる…) -> Dùng ています.
2. Nhầm ておきます (Chuẩn bị) vs ておきます (Giữ nguyên) vs ておきます (Làm xong)
Tình huống: “Tôi để đèn bật cho người khác dễ vào.”
Sai: 電気をつけておきます (Nghe như: Tôi bật đèn trước để sau này dùng, hoặc tắt đèn đi – mơ hồ).
Đúng/Chính xác hơn: 電気をつけたままにします (Giữ nguyên trạng thái bật).
Mẹo 2026: Nếu ý là “Giữ nguyên trạng thái hiện tại” -> Dùng ままにします. Chỉ dùng ておきます (Giữ nguyên) khi có ngữ cảnh “Làm trước để giữ nguyên cho đỡ phải làm sau” (VD: ドアを開けておいてください – Hãy mở cửa trước khi tôi đến để cửa mở).
3. Bị động gián tiếp: Quên trợ từ に chỉ tác nhân hoặc nhầm を/が
Cấu trúc:Tôi は Tác nhân に Vật を 動詞受け身.
Sai: 私は弟がケーキを食べられた。(が chỉ chủ ngữ chủ động, không dùng cho tác nhân bị động).
Sai: 私は弟にケーキが食べられた。(が chỉ chủ ngữ của câu bị động, nhưng ở đây “bánh” là đối tượng を của động từ 食べる).
Đúng: 私は弟にケーキを食べられた。
Lưu ý nâng cao 2026: Nếu động từ là Tự động từ (như 死ぬ - chết, 来る - đến, 降る - mưa), KHÔNG CÓ BỊ ĐỘNG TRỰC TIẾP (vì không có đối tượng を). Chỉ có Bị động gián tiếp.
Ex: 父が死んだ -> 私は父に死なれた (Tôi khổ vì cha mất). KHÔNG nói 父は死なれた.
4. Biến hình bị động Nhóm 1 (U-verb) sai âm a
Sai: 待つ -> 待れます (Quên chuyển つ -> た).
Đúng: 待つ -> 待たれます.
Sai: 話す -> 話されます (Nhầm nhóm 3 する).
Đúng: 話す -> 話されます.
Luyện tập 2026: Dùng App Anki hoặc Bunpro deck “Minna Lesson 26 Passive Verbs” để drill biến hình từng ngày 5 phút (Spaced Repetition).
5. Dùng てあります cho động từ ý chí/không phải chuẩn bị
Sai: 彼はここに住んであります。(Ở không phải hành động chuẩn bị/sắp xếp của ai đó).
Đúng: 彼はここに住んでいます.
Nguyên tắc:てあります暗示 意図 (Ý định/Chủ đích của con người). “Ai đó làm việc này để phục vụ mục đích sau”.
PHẦN 5: CHIẾN LƯỢC ÔN TẬP BÀI 26 HIỆU QUẢ THEO PHƯƠNG PHÁP 2026 (AI + IMMERSION)
Năm 2026, việc ngồi học vẹt sách giáo khoa là chưa đủ. Bạn cần kết hợp Active Recall (Gợi nhớ chủ động) và Contextual Immersion (Ngập mình ngữ cảnh).
Anki Deck “Minna L26 Grammar & Vocab”: Tải deck có sẵn (shared deck) hoặc tự tạo.
Card Type 1:Cloze Deletion (Điền khuyết) cho biến hình bị động. {{c1::待つ}} -> {{c1::待たれます}}.
Card Type 2:Sentence Mining (Khai thác câu). Đặt cả câu ví dụ vào mặt sau. Mặt trước: Tiếng Việt. Mặt sau: Tiếng Nhật + Audio (TTS Google/Microsoft Edge – chất lượng 2026 rất tốt).
Bảng phân loại động từ (Transitivity Pairs): Tự vẽ bảng 2 cột: Tự động từ (自) vs Tân động từ (他).
開く (Hiraku) – 開ける (Akeru)
閉まる (Shimaru) – 閉める (Shimeru)
終わる (Owaru) – 終わらせる (Owaraseru)
Tại sao? Bài 26 bắt buộc bạn phải biết động từ nào là Tân thể để dùng てあります/ておきます.
Giai đoạn 2: Luyện “Phản xạ ngữ pháp” (Tuần 3)
Bunpro / Renshuu / MaruMori: Làm phần Grammar Points: Lesson 26.
Tập trung vào chế độ “Ghost Reviews” (Ôn lại câu sai) và “Cram Mode” (Ôn tập dồn dập trước thi).
Bật tùy chọn “Require typing in Japanese” (Bắt gõ tiếng Nhật) để luyện chính tả Kanji/Kana.
Kỹ thuật “Shadowing + Grammar Transformation”:
Nghe audio bài hội thoại (Conversation) Bài 26.
Lặp lại (Shadowing).
Biến đổi: Nghe câu chủ động -> Nói ngay câu bị động. Nghe câu ておきます -> Nói câu てあります.
Có thể bạn quan tâm: Bài Tập Sắp Xếp Câu Tiếng Nhật 2026: Từ Cơ Bản Đến Nâng Cao, Bí Quyết Đạt Điểm Tuyệt Đối Cho JLPT Và Giao Tiếp
Viết nhật ký (Diary) 3 câu/ngày: Bắt buộc dùng 1 cấu trúc Bài 26.
Prompt 2026: “Hôm nay bạn đã chuẩn bị gì cho ngày mai? (ておきます). Có thứ gì đã sẵn sàng trên bàn làm việc? (てあります). Ai làm phiền bạn hôm nay? (に〜られました).”
Roleplay với AI (ChatGPT / Claude / Gemini – Phiên bản 2026):
Prompt:“Hãy đóng vai là đồng nghiệp người Nhật (Tanaka-san). Chúng ta đang chuẩn bị cho buổi họp online vào thứ Sáu. Tôi sẽ nói tiếng Nhật, bạn hãy trả lời tự nhiên, sửa lỗi ngữ pháp (đặc biệt là bị động, てあります/ておきます) và dạy tôi từ vựng business tự nhiên hơn.”
Đây là cách hiệu quả nhất năm 2026 để chuyển kiến thức thụ động -> chủ động.
Làm đề thi thật (Past Papers):
Tìm đề JLPT N4/N3 (2020-2025). Lọc ra các câu hỏi ngữ pháp Bài 26 (Passive, Te-ari, Te-oki).
Phân tích tại sao đáp án đúng là đúng, sai là sai (Grammar rationale).
PHẦN 6: MỞ RỘNG NÂNG CAO – TỪ BÀI 26 RA NGOÀI CUỘC SỐNG (2026 PERSPECTIVE)
1. Bị động trong Keigo (Keigo Passive – Sonkeigo)
Năm 2026, môi trường làm việc Nhật Bản yêu cầu Keigo (Kính ngữ). Thể bị động là nền tảng của Sonkeigo (Trang trọng ngữ – Nâng cao người khác).
Bài học: Học tốt Bài 26 (Bị động cơ bản) -> Dễ dàng “upgrade” lên Keigo sau này. Đừng học vẹt, hãy hiểu bản chất: Bị động = Nhận hành động từ người khác -> Tôn trọng người làm hành động.
2. ておく trong Slang / Netlingo / Business Chat (Slack/Teams/Line Works)
「確認しときます」(Kakunin shi tokimasu) -> Rút gọn thành 「確認しとく」 hoặc 「確認しときます」 (Business casual).
「共有しときますね」 (Kyōyū shi tokimasu ne) – “Sẽ share file cho anh/chị nhé (làm trước cho đỡ lo)”.
「念のため、スクショしときます」 – “Chụp màn hình lưu lại cho chắc ăn”.
Nắm vững ておく giúp bạn hiểu ngay “vibe” đồng nghiệp Nhật khi chat công việc.
3. AI Grammar Checker (Grammarly cho tiếng Nhật)
Năm 2026, hãy dùng LanguageTool, Bunpro Grammar Check, hoặc ChatGPT để check câu văn bạn viết.
Input: “昨日、雨で濡れないように洗濯物を取り込みました。”
AI Feedback: “Câu này tự nhiên hơn nếu dùng 取り込んでおきました (làm xong việc/phòng tránh) hoặc 取り込んでおいたほうがいいです (nên làm trước). 取り込みました chỉ nói sự thật quá khứ, mất đi sắc thái ‘chuẩn bị/phòng tránh’ của ngữ cảnh ‘để không bị mưa ướt’.”
PHẦN 7: NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM DỰ ĐOÁN (MÔ PHỎNG JLPT N4/N3 2026)
Hãy tự test mình. Đáp án ở cuối.
Câu 1: 明日のプレゼンのために、資料を印刷＿＿＿＿。
てあります
ておきます
ています
てみます
Câu 2: 私は弟＿＿＿＿ケーキを食べられて、悲しかったです。
が
を
に
は
Câu 3: 部屋に絵が＿＿＿＿。とてもきれいです。
掛けてあります
掛けておきます
掛けられます
掛けています
Câu 4: 「この書類、どうしますか。」「部長が帰ってくるまで、机の上に置い＿＿＿＿。」
Bài Tập Tiếng Nhật Bài 26
てあります
ておきます
ておきましょう
てください
Câu 5: 田中さん＿＿＿＿「遅い」と言われて、悔しかったです。
が
に
を
は
Câu 6 (N3 Level – Bị động thể khả năng/Ý chí):
この問題は難しすぎて、私には解け＿＿＿＿。
られません
させられません
てあります
ておきます
Câu 7 (Ngữ cảnh Keigo/Business):
部長、お客様が＿＿＿＿。
来られました
いらっしゃいました
来ました
来ておられました
📝 ĐÁP ÁN & GIẢI THÍCH CHI TIẾT
Đáp án: 2 (ておきます)
Lý do: “Cho buổi thuyết trình mai” -> Mục đích chuẩn bị trước (準備). 印刷しておきます (In trước cho xong việc).
Tại sao không phải 1:てあります chỉ trạng thái đã có sẵn (hiện tại), không dùng cho ý định tương lai “sẽ in”.
Đáp án: 3 (に)
Lý do: Câu bị động gián tiếp (Khổ chủ). Cấu trúc: Tôi は Tác nhân: 弟 に Vật: ケーキ を 動詞受け身.
Đáp án: 1 (掛けてあります)
Lý do: Mô tả trạng thái phòng hiện tại (“Trong phòng có tranh treo…”). 掛ける là tân động từ -> Dùng てあります.
Tại sao không phải 4:掛けています dùng cho tự động từ 掛かる (Tranh đang treo – trạng thái tự nhiên), nhưng câu nhấn mạnh “đã được ai đó treo lên đó” -> てあります tự nhiên hơn.
Đáp án: 3 (ておきましょう)
Lý do: “Để trên bàn cho đến khi trưởng phòng về” -> Hành động chuẩn bị/sắp xếp trước tại thời điểm nói. Dùng ý chí ましょう (Hãy làm…).
Đáp án: 2 (に)
Lý do: Bị động trực tiếp (hoặc gián tiếp với chủ ngữ là “Tôi” ngầm). 田中さんに言われた (Bị Tanaka nói). 言われる là bị động của 言う (Gr1: u->a -> iwa -> iware).
Đáp án: 1 (られません)
Lý do:解く (Gr1) -> Bị động/Khả năng: 解ける (Tự động từ: Giải được) -> Thể bị động của 解ける là 解けられる -> Phủ định 解けられません.
Lưu ý: Đây là cấu trúc “Bị động của động từ khả năng” (可能動詞の受け身) hay gặp N3. Nghĩa: “Tôi không thể bị giải được” -> “Tôi không giải được”.
Đáp án: 2 (いらっしゃいました)
Lý do: Keigo (Sonkeigo) cho 来る/行く/いる. Bị động 来られました (Đáp án 1) vẫn đúng ngữ pháp nhưng không đủ trang trọng trong môi trường Business 2026. いらっしゃいました là từ vựng Sonkeigo chuyên dụng.
PHẦN 8: KẾT LUẬN VÀ LỘ TRÌNH HÀNH ĐỘNG 7 NGÀY (CHALLENGE 2026)
Bài 26 là “cây gậy phép màu” biến bạn từ người “học ngữ pháp” thành người “sử dụng tiếng Nhật”. Việc nắm vững Bị động (Ukemi), Te-ari/Te-oki không chỉ để qua môn, mà để bạn:
Hiểu được ám chỉ (Implicature) trong giao tiếp Nhật (Ví dụ: “Tôi bị mưa淋られた” = Tôi không mang ô / Tôi khổ vì mưa, chứ không chỉ là “Mưa rơi trên tôi”).
🗓️ THÁCH THỨC 7 NGÀY “CHẨN BÀI 26” (BẮT ĐẦU HÔM NAY)
Ngày
Nhiệm vụ chính
Công cụ/Hành động
KPI (Chỉ tiêu)
Ngày 1
Chinh phục Biến hình Bị động
Làm 50 câu biến hình Gr1, Gr2, Gr3 trên Bunpro/Anki. Viết bảng tự động từ – Tân động từ.
Biến hình 20 động từ ngẫu nhiên < 2 phút, không sai.
Ngày 2
Phân biệt Te-ari vs Te-oki vs Te-iru
Làm trọn bộ Renshuu A, B, C sách giáo khoa. Vẽ sơ tư duy (Mindmap) 3 cột: Trạng thái / Chuẩn bị / Hành động.
Giải thích được sự khác biệt cho bạn học khác (Feynman technique).
Ngày 3
Bị động gián tiếp (Khổ chủ) – Trái tim Bài 26
Viết 10 câu “Khổ chủ” thật sự xảy ra trong đời bạn (VD: Bị bạn ăn đồ, bị sếp giao việc thêm, bị xe buýt đi mất).
10 câu tự nhiên, đúng trợ từ に, を, đúng biến hình.
Ngày 4
Listening & Shadowing (Nghe & Bóng)
Nghe CD/App bài 26 (Conversation + Drill). Shadowing 3 vòng: 1. Nghe lặp, 2. Nghe dịch ngược (Viet->Nhat), 3. Biến đổi ngữ pháp (Chu động -> Bị động).
Hiểu 100% nội dung không cần phụ đề. Nói kịp nhịp độ tự nhiên.
Ngày 5
Real-world Input (Đọc thực tế)
Đọc 3 bài báo/tin tức NHK News Web Easy / Yahoo News Japan chủ đề “Chuẩn bị bão/Địa chấn/Meeting” (Từ khóa: 用意してあります, 備えておきます, 避難させられました).
Tìm ra ít nhất 5 cấu trúc Bài 26 trong văn bản thật.
Ngày 6
Output với AI / Language Partner
Roleplay với ChatGPT/Claude (Prompt ở Phần 5). Hoặc nói chuyện với Tutor (iTalki/Preply/HelloTalk) chủ đề: “Sự kiện vừa rồi khiến bạn phiền toái”.
Sử dụng đúng ≥ 3 cấu trúc Bài 26 trong hội thoại 15 phút.
Ngày 7
Mock Test & Review (Ôn tập & Test)
Làm 1 đề JLPT N4/N3 Grammar mô phỏng (chỉ phần Bài 26). Rà soát lại toàn bộ lỗi sai tuần này. Viết tóm tắt 1 trang giấy (Cheat sheet) để ôn thi sau này.
Điểm Mock Test ≥ 85%. Cheat sheet hoàn chỉnh.
PHỤ LỤC: “CHEAT SHEET” BÀI 26 (IN RA DÁN TRƯỚC MẶT MÀN HÌNH)
=== BÀI 26 CHEAT SHEET 2026 === 1 てあります (Trạng thái KẾT QUẢ - Có chủ đích) - Chỉ dùng: ĐỘNG TỪ TÂN (他動詞) - Nghĩa: "Đã được V... rồi (ai đó làm cho xong)". - Q: 窓が開けてあります (O - Tân: 開ける) - Q: 窓が開いてあります (X - Tự: 開く -> 用: 開いています) 2 ておきます (3 Ý - Context is King) ① 準備: Làm TRƯỚC cho việc SAU. (資料をコピーしておきます) ② 後始末: Làm XONG cho đỡ lo. (ご飯を食べておきます) ③ 現状維持: Giữ NGUYÊN. (ドアを開けておきます) -> Thường dùng ままにします cho rõ ràng. 3 受け身 (Bị động) - 2 Dạng A. TRỰC TIẾP: V có 'を' -> 'を' thành 'が/は'. Tác nhân: に. Ex: 田中さんがドアを開けた -> ドアが田中さんに開けられた. B. GIÁN TIẾP (KHỔ CHỦ - 迷惑): Tôi (は) Tác nhân (に) Vịt/Đối tượng (を) V-受け身. Ex: 弟がケーキを食べた -> 私は弟にケーキを食べられた (Tôi khổ). C. TỰ ĐỘNG TỪ: CHỈ CÓ GIÁN TIẾP. Ex: 父が死んだ -> 私は父に死なれた. (KHÔNG nói: 父が死なれた). 4 BIẾN HÌNH NHANH (Gr1: u -> a + れる) 待つ->待たれる | 書く->書かれる | 話す->話される | 読む->読まれる | 死ぬ->死なれる 飲む->飲まれる | 買う->買われる | 思う->思われる 5 TỪ VỰNG "VÀNG" ĐI KÈM - 念のため (Cho chắc) + ておきます - 万が一 (Vạn một) + ておきます - 迷惑 (Phiền toái) -> Dấu hiệu nhận biết Bị động gián tiếp. - 準備・用意・確認・予約 -> Động từ 3 hay dùng với ておきます/てあります. 6 CẤM ĐỐ (TRAPS) 2026 - ❌ 動詞自 + てあります - ❌ Bị động trực tiếp với Động từ Tự (死ぬ, 来る, 行く...). - ❌ Nhầm に (Tác nhân) và が (Chủ ngữ) trong bị động gián tiếp. - ❌ Dùng ておきます (Tương lai) cho việc đã xong (Quá khứ -> ておきました).
Chúc bạn chinh phục Bài 26 một cách “thần tốc” và biến ngữ pháp khô khan thành vũ khí giao tiếp sắc bén năm 2026! 🚀 Ganbatte kudasai! (がんばってください！)
